学前与初等教育学院本科教育教学改革典型案例

实现“幼有所育”“幼有优育”是党的十九大、二十大先后作出的重要部署，是“办好人民满意的教育”要求的开端。2014年学前教育专业获批的教育部首批卓越幼儿园教师培养改革项目“贯通式‘三性合一’卓越幼儿教师培养计划”，历经十年建设取得了令人瞩目的成绩。

一、初心立志，专注幼学，卓越培养创佳绩

拥有近70年历史的学前教育专业，在国家级教学名师带领下，秉持传承与创新理念，获批国家一流本科专业建设点、国家级特色专业。教师团队获评全国高校“黄大年式”教师团队、全国巾帼文明岗等国家级奖项13项，获评省级优秀教学团队、优秀研究生导师团队等省级奖项30余项。学生在国家级相关专业赛事中获得百余项佳绩。

二、改革当先，潜心问学，卓越成果蕴佳音

专业聚焦立德树人根本任务，围绕卓越幼师的培养目标，确立了“三性合一”人才培养特色，创建了“五·四融合”人才培养模式。以课程建设为牵引，不断凝练专业建设成果，已先后获评国家一流课程3门，省级课程27门；获评省级教学成果特等奖2项，一等奖10项。2022年牵头“三省一区”高校兄弟专业获批教育部虚拟教研室建设试点，搭建教学研究、经验分享的平台，共同探索卓越幼师的培养路径。

三、教科融合，创新引领，卓越学术强赋能

专业坚持以科研反哺教学，依托省教育科学规划重点研究基地、省高校哲学社会科学重点实验室平台，围绕国家社科基金一般项目、田家炳基金会等10余项国家级课题开展系统研究，连续7届获得省级教学成果一等奖、哲学社会科学优秀成果奖等。高水平的研究成果、扎根实践的研究态度，为卓越幼儿园教师培养体系的构建提供科研强支撑。

四、搭建桥梁，服务社会，卓越品质惠人民

幼人之幼，办好人民满意的学前教育，是沈阳师范大学学前教育专业执着追求的目标。学前教育专业教师团队用5年的时间培训广西、贵州及辽宁的园长近500人，教师2000余人，完成了辽宁省14个市，105个县，1万所幼儿园的督导评估工作，得到教育部领导和省政府督学的高度肯定。学前教育专业教师团队服务社会的事迹于2020年9月23日被《中国教育报》整版报道。

面对新征程、新使命，作为首批卓越幼儿园教师培养项目的承担者、卓越幼儿园教师的培养者、教育强国建设的践行者，沈阳师范大学学前教育专业必将秉承“博爱、乐教、求真、笃行”的院训，在勇毅前行的过程中，不断发出辽宁学前教育的最强音！

（学前与初等教育学院供稿）